摘要：近日，淄川区发布《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，要求按规定提高教师待遇保障、提升教师专业素质能力在现有编制总量内，向教师队伍倾斜，增加教师总量。每年重点培训200名优秀青年教师提升校长、教师培养培训质量。编制全区教师三年培训计...
近日，淄川区发布《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，要求按规定提高教师待遇保障、提升教师专业素质能力在现有编制总量内，向教师队伍倾斜，增加教师总量。
每年重点培训
200名优秀青年教师
提升校长、教师培养培训质量。编制全区教师三年培训计划，建设高质量专业化教师队伍，每年重点培训200名优秀青年教师、50名学科骨干教师，做好“未来教育家”人选培训工作。以三年为一个周期，遴选、培养市级名师、名校长、名班主任各10名，特级教师人选5名。用十年左右时间培养1000名骨干教师、100名教学名师、10名专家型教师（或教育专家）。努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的高素质专业化校长队伍。
实施职业学校教师素质提高计划。积极支持职业学校与高等职业院校、大中型企业合作，共同建设职业学校培养培训基地。将参加省级及以上职业技能大赛和教学能力大赛成绩作为教师职称评聘重要依据。用五年时间，选拔培养30名左右青年技能名师，打造职业教育领军人物和职教名家。
在现有事业编制总量内
向教师队伍倾斜
加强中小学教师编制管理。根据教育发展需要，在现有事业编制总量内，向教师队伍倾斜。根据生源变化及时核定、调配教师编制。对乡村小规模学校实施编制特殊倾斜政策，按照“班师比”与“生师比”相结合的方式核定教职工编制。
严格教师准入，提高入职标准，将幼儿园教师学历提升至专科，小学教师学历提升至师范专业专科或非师范专业本科，初中教师学历提升至本科，普通高中学校逐步提升至研究生。
优化城乡教师资源配置。完善“县管校聘”机制，实施教师交流轮岗制度，推动优秀校长和教师向乡村学校、薄弱学校流动，每年不低于应交流数的10%。
教师平均工资不低于
或高于本地公务员收入水平
完善中小学教师待遇保障机制。健全中小学教师工资与当地公务员工资长效联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于本地公务员平均工资收入水平。落实教师绩效工资增量机制，小学（含九年一贯制）按生均每年180元标准、其他学校按生均每年100元标准核增绩效工资总量，其中：小学每生每年80元用于小学生课后托管。取消基础性绩效和奖励性绩效工资比例要求，绩效工资由学校统筹分配，向班主任和特殊教育教师倾斜。在核增绩效工资总量时，对农村小班额学校，班额少于30人的，按30人拨付绩效工资；对寄宿制学校，上浮10%拨付绩效工资；对考核优秀学校，上浮20%拨付绩效工资。调整班级管理团队激励机制标准，不再区分寄宿制和非寄宿制学校，统一标准为义务教育学校每班每月500元，高中学校每班每月700元；财政补助标准为每班每月500元，并纳入绩效工资总量管理。深化校长职级制改革。
加大教育投入力度
对教师队伍建设予以优先保障
全面落实乡镇工作补贴政策，并向艰苦偏远乡镇教师倾斜。关心乡村教师生活，加大农村教师周转宿舍建设力度，结合省财政下达的县级基本财力保障转移支付资金给予补助。实施乡村优秀青年教师培养计划，加快乡村青年教师成长步伐。
设立教学质量奖励基金。引导鼓励社会团体、企事业单位、民间组织和个人出资，设立淄川区教学质量奖励基金，对教学成绩优秀的教师进行奖励。
加大教育投入力度，将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障，确保财政一般预算教育支出逐年只增不减，确保按在校生人数平均的一般预算教育支出逐年只增不减。落实普通高中每生每年1200元生均公用经费标准。加大中小学教师培训经费投入，幼儿园、中小学和中等职业学校按照不低于本单位年度公用经费预算总额的5%用于教师培训，并在此基础上保持持续稳定增长。
（齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 路燕）
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